十年前，“5?12”汶川特大地震瞬間擊碎了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的家園。廢墟中，人們救出了“可樂男孩”“手機(jī)女孩”“夾縫男孩”等讓世人感動(dòng)和驚嘆的孩子們。

在汶川特大地震十周年之際，中新社記者探訪了這些從廢墟中“重生”的年輕人。

“可樂男孩”薛梟：讓生活“可樂”

“叔叔，我要喝可樂，要冰凍的。”十年前，18歲的薛梟被困學(xué)校廢墟80個(gè)小時(shí)獲救后的這句話，融化了救援現(xiàn)場(chǎng)的悲傷。

2013年從上海財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)后，薛梟回到成都工作，并成為一名可口可樂(四川公司)員工。

左手靈活地敲擊電腦鍵盤，每天給游客講解可口可樂歷史……工作中的薛梟一如十年前陽(yáng)光、樂觀。他想把得到的溫暖傳播出去，萌生了做公益的想法。

“每年都會(huì)去災(zāi)區(qū)或貧困山區(qū)的小學(xué)做志愿者，這讓我覺得自己是個(gè)有價(jià)值的人?！笨捱^、疲憊過甚至抱怨過，但始終沒有放棄的薛梟說(shuō)：“‘可樂’，正是對(duì)我過去十年生活的完美概括?！?/p>

“手機(jī)女孩”卿靜文：用獨(dú)腿登頂黃山

大地震發(fā)生后，當(dāng)時(shí)17歲的卿靜文在學(xué)校廢墟下用手機(jī)播放音樂鼓勵(lì)身邊的同學(xué)，甚至對(duì)救援人員說(shuō)：“叔叔，這里太危險(xiǎn)，你們快出去吧?！比藗冇H切地稱呼堅(jiān)強(qiáng)、善良的她為“手機(jī)女孩”。

被救出后，卿靜文右腿高位截肢，左腿至今已接受13次手術(shù)。雖飽受磨難，也曾因獨(dú)腿自卑，但這位“90后”女孩活出了堅(jiān)強(qiáng)的模樣。2016年，她甚至登頂黃山。

“相比很多人，我能活著已是幸運(yùn)，我現(xiàn)在只想珍惜當(dāng)下的每一天，默默朝自己的目標(biāo)前進(jìn)。”卿靜文說(shuō)，從災(zāi)難中幸運(yùn)活下來(lái)，就意味著無(wú)數(shù)幸福的可能。

汶川地震“小英雄”林浩長(zhǎng)大成人踏上演藝之路。中新社記者 張浪 攝

“英雄少年”林浩：希望從事演藝行業(yè)

當(dāng)年9歲的林浩因在地震時(shí)兩次返回廢墟救出同學(xué)，被授予“全國(guó)抗震救災(zāi)英雄少年”稱號(hào)，在北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上與姚明一起走在中國(guó)代表團(tuán)最前列步入“鳥巢”。

2008年，林浩接受采訪時(shí)表示自己想學(xué)建筑，修建震不垮的房子。十年來(lái)，林浩大量參與影視劇拍攝，并因此而引發(fā)外界的一些質(zhì)疑。

林浩說(shuō)：“無(wú)論是十年前想學(xué)建筑，還是現(xiàn)在希望從事演藝行業(yè)，其實(shí)我的初衷未變，目的都是幫助別人。”他曾參加藝考，雖然成績(jī)并不理想，但他仍希望今后可以通過影視來(lái)宣傳公益。

“夾縫男孩”鄭海洋：通過創(chuàng)業(yè)幫助“輪椅上的人”

被埋22小時(shí)后，在被救出的那一刻，當(dāng)時(shí)17歲的鄭海洋微笑著并透過學(xué)校廢墟縫隙擺出“勝利”手勢(shì)。他被人們親切地稱為“夾縫男孩”。

因傷勢(shì)過重而雙腿截肢，令這位原本身高1.83米、喜歡打籃球的陽(yáng)光男孩開始了輪椅上的生活。如今鄭海洋和朋友忙于創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，希望幫助殘疾人找到優(yōu)質(zhì)的康復(fù)醫(yī)院、理療師以及能提供更好護(hù)具的商家。

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中，鄭海洋是唯一的殘疾人。“地震讓我變成了殘疾人，也認(rèn)識(shí)了很多殘疾人朋友，我一直想為這個(gè)群體做點(diǎn)什么?！彼f(shuō)，只有好的康復(fù)和照顧才能讓殘疾人得到更多尊重，生活更加美好。

“小英雄”楊琳：長(zhǎng)大后我就成了你

大地震發(fā)生時(shí)，14歲的楊琳正在教室上課。教學(xué)樓坍塌后，她被埋在一個(gè)狹小的空間里。利用這個(gè)空間，她成功將兩名同學(xué)推到安全地帶，自己卻被余震中滾落的石頭砸中，動(dòng)彈不得。

獲救后在醫(yī)院治療期間，楊琳喜歡上了醫(yī)生護(hù)士這些救死扶傷的職業(yè)，并最終成為一名“白衣天使”。

楊琳說(shuō)：“廢墟中被救出的那一刻，我就撿起了同學(xué)們未能完成的夢(mèng)想，我要帶著這些夢(mèng)想繼續(xù)前行。”為了提升能力和知識(shí)，楊琳將在浙江中醫(yī)藥大學(xué)攻讀本科護(hù)理專業(yè)。

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