董家鴻（左二）走出手術(shù)室，等候多時(shí)的旦正措（左一）趕緊上前，與董爺爺擁抱在一起。受訪者供圖

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，福利學(xué)校的孩子們將親手制作的石頭畫(huà)送給成長(zhǎng)營(yíng)的小老師們。受訪者供圖

譚舒倩（中）正在與福利學(xué)校的孩子們進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答。受訪者供圖

　　“得了包蟲(chóng)病就是得了‘蟲(chóng)癌’，太可怕了”“我以后再也不吃生肉、喝生水了”……7月9日下午，青海省果洛藏族自治州道扎福利學(xué)校體育館內(nèi)開(kāi)展了一堂特殊的公益課，學(xué)生是該校300余名孤兒，老師是城里來(lái)的6個(gè)平均年齡僅18歲的志愿者。

　　“這次小手拉小手的活動(dòng)形式是偶然，也是日后的必然?！弊鳛檫@堂公益課的“幕后導(dǎo)演”，“同心·共鑄中國(guó)心”青海果洛行公益活動(dòng)總策劃曹維介紹說(shuō)，高原地區(qū)教育資源、衛(wèi)生條件等相對(duì)匱乏，如果能夠建立起城市與高原孩子小手拉小手的長(zhǎng)期協(xié)作關(guān)系，未來(lái)，孩子可以拉起大手，成為家長(zhǎng)的“指南針”。

　　果洛道扎福利學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)土燈尼瑪告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者，學(xué)校里有超過(guò)10％的學(xué)生父母因包蟲(chóng)病去世，“孩子們的健康教育任重而道遠(yuǎn)”。他盼望著，能有更多的外援力量，為孩子們撐起一片健康的藍(lán)天。

　　“董爺爺給了我第二次生命”

　　7月8日，得知自己的恩人董爺爺再次來(lái)到果洛州進(jìn)行公益手術(shù)，道扎福利學(xué)校的學(xué)生旦正措在草原采了一大把野花，早早地等在手術(shù)室外。

　　當(dāng)做完14臺(tái)手術(shù)的中國(guó)工程院院士、北京清華長(zhǎng)庚醫(yī)院院長(zhǎng)董家鴻從手術(shù)室走出來(lái)，旦正措趕緊上前，與董爺爺擁抱。

　　2017年，旦正措被確診為肝包蟲(chóng)晚期：囊性包蟲(chóng)病Ⅰ型，生長(zhǎng)活躍度最高的一種，已經(jīng)侵犯了門(mén)靜脈、膽管等器官，核心瘤體又位于肝門(mén)的要害處?！八?dāng)時(shí)是當(dāng)?shù)刈顕?yán)重的病例之一?！蓖翢裟岈敾貞浾f(shuō)，在輾轉(zhuǎn)果洛州醫(yī)院、青海大學(xué)附屬醫(yī)院后，旦正措均未迎來(lái)好消息，“情緒一度十分低迷”。

　　肝包蟲(chóng)病又稱(chēng)棘球蚴病，是青藏高原地區(qū)較常見(jiàn)的人獸共患寄生蟲(chóng)病，致使當(dāng)?shù)夭糠洲r(nóng)牧民家庭因病致貧、因病返貧。旦正措的母親就是因肝包蟲(chóng)病去世。

　　當(dāng)年7月，董家鴻抵達(dá)果洛州指導(dǎo)包蟲(chóng)病防治工作。在了解旦正措的病情后，他決定為旦正措做手術(shù)，清除“蟲(chóng)癌”。

　　旦正措是孤兒，誰(shuí)來(lái)為她簽手術(shù)知情同意書(shū)？土燈尼瑪聯(lián)系到她的舅舅、舅媽?zhuān)軅鹘y(tǒng)觀念影響，他們不愿意讓旦正措接受手術(shù)，也不相信她能活下來(lái)。在反復(fù)溝通勸導(dǎo)下，舅舅、舅媽才在知情同意書(shū)上簽字。

　　這場(chǎng)手術(shù)猶如將一棵根系發(fā)達(dá)的“大樹(shù)”連根拔起，需要徹底清除病灶。在長(zhǎng)達(dá)7個(gè)多小時(shí)的手術(shù)中，董家鴻精準(zhǔn)地切除了旦正措體內(nèi)直徑近9厘米的瘤體，這在醫(yī)療條件受限的青海基層，實(shí)屬不易。

　　如今4年過(guò)去了，旦正措至今沒(méi)有任何復(fù)發(fā)的跡象，性格也變得樂(lè)觀活潑。那次手術(shù)后，旦正措也成為董家鴻的牽掛，每次出差經(jīng)過(guò)果洛，他都會(huì)特地繞到福利學(xué)校去看她，還委托別人送去慰問(wèn)金。

　　“董院士為我們搭建了與包蟲(chóng)病決戰(zhàn)的橋梁?！蓖翢裟岈斦f(shuō)，2017年之前，他們幾乎對(duì)包蟲(chóng)病一無(wú)所知，從沒(méi)想過(guò)這樣的病可以治愈。

　　從2016年開(kāi)始，董家鴻開(kāi)始帶領(lǐng)北京清華長(zhǎng)庚醫(yī)院醫(yī)療團(tuán)隊(duì)與青海大學(xué)、青海大學(xué)附屬醫(yī)院等單位對(duì)口合作，深入玉樹(shù)藏族自治州、果洛藏族自治州、海西蒙古族藏族自治州等高海拔包蟲(chóng)病感染重災(zāi)區(qū)進(jìn)行醫(yī)療幫扶和健康宣教，希望可以幫助更多孩子認(rèn)識(shí)包蟲(chóng)病，遠(yuǎn)離包蟲(chóng)病。

　　“感謝董爺爺給了我第二次生命，如今我也是包蟲(chóng)病知識(shí)達(dá)人了?！钡┱胝f(shuō)。

　　“如果我早知道這些知識(shí)，爸爸媽媽是不是就不會(huì)離開(kāi)了”

　　“大家知道肝臟在身體的哪個(gè)部位嗎？”“肝臟的功能是什么呢？”……7月9日的公益課堂上，300余名孩子爭(zhēng)先搶答，引得現(xiàn)場(chǎng)笑聲不斷。

　　給孩子上課的6名小老師都來(lái)自“同心·共鑄中國(guó)心”青海果洛行成長(zhǎng)營(yíng)公益項(xiàng)目，均是志愿者子女，平均年齡18歲。

　　接到講課的任務(wù)后，14歲的成長(zhǎng)營(yíng)隊(duì)長(zhǎng)朱健銘便帶領(lǐng)小隊(duì)員分組備戰(zhàn)，惡補(bǔ)包蟲(chóng)病知識(shí)，制作PPT。為了方便福利學(xué)校的同學(xué)們理解，他們還把PPT上的內(nèi)容全部附上藏文。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，23歲的成長(zhǎng)營(yíng)小老師譚舒倩震驚了，孩子們?nèi)粘Ｊ褂玫墓残l(wèi)生間連最基本的水龍頭、沖水設(shè)施都沒(méi)有。面對(duì)孩子們渴望的眼神，譚舒倩告訴他們，“包蟲(chóng)病完全可防可治”，關(guān)鍵是要從觀念上正確認(rèn)識(shí)它，做到早預(yù)防早發(fā)現(xiàn)早治療。

　　譚舒倩發(fā)現(xiàn)，福利學(xué)校的同學(xué)們對(duì)包蟲(chóng)病這類(lèi)傳染病的認(rèn)知大多只停留在知道，而對(duì)該病的預(yù)防和傳染途徑一無(wú)所知?！斑@里的衛(wèi)生環(huán)境和健康教育遠(yuǎn)比想象中薄弱?！?/p>

　　“掌心對(duì)掌心；手心壓手背；十指交叉摩；手握關(guān)節(jié)搓……”學(xué)習(xí)完包蟲(chóng)病常識(shí)后，朱健銘一行人開(kāi)始帶同學(xué)們學(xué)習(xí)七步洗手法，并為他們送上了熱乎乎的果洛湯、同心皂和包蟲(chóng)病科普手冊(cè)。

　　活動(dòng)結(jié)束后，果洛道扎福利學(xué)校13歲的卓瑪（化名）偷偷地拉住了記者的衣襟問(wèn)道：“如果我早些知道關(guān)于包蟲(chóng)病的知識(shí)，爸爸媽媽是不是就不會(huì)離開(kāi)了？”

　　2017年，卓瑪?shù)哪赣H因包蟲(chóng)病去世，年僅9歲的她成了孤兒。可卓瑪并不知道什么是包蟲(chóng)病，她只知道，“爸爸媽媽是得了一種奇怪的病離開(kāi)的”。2018年，在當(dāng)?shù)氐耐扑]下，卓瑪來(lái)到果洛道扎福利學(xué)校讀書(shū)，成為土燈尼瑪?shù)摹芭畠骸薄?/p>

　　土燈尼瑪介紹，自2017年起，學(xué)校每周都會(huì)開(kāi)展一次健康教育課，每學(xué)期也會(huì)進(jìn)行2-3次的全身體檢。在本次“同心·共鑄中國(guó)心”青海果洛行公益活動(dòng)中，果洛道扎福利學(xué)校僅存的兩名包蟲(chóng)病患兒，已全部手術(shù)成功。

　　“很幸運(yùn)在果洛州福利學(xué)校感受了一把小老師初體驗(yàn)，每一張可愛(ài)的小臉都掛著兩朵高原紅，每一個(gè)小朋友都清澈得像天使一樣。回饋是一件多么多么幸福的事情！”7月9日晚，譚舒倩在微信朋友圈動(dòng)情地寫(xiě)道。

　　如何補(bǔ)齊高原地區(qū)青少年健康教育短板

　　“高原地區(qū)常見(jiàn)病慢性病防治的重點(diǎn)是關(guān)注當(dāng)?shù)厝罕娚罘绞疆a(chǎn)生的疾病及影響因素?！北本┥鐓^(qū)健康促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)吳永浩常年關(guān)注高原地區(qū)青少年健康情況，在他看來(lái)，受地域影響，高原的孩子獲得健康科普知識(shí)渠道窄、資源少，健康素養(yǎng)水平低，這些都成為健康教育工作的薄弱點(diǎn)和短板。

　　“高原地區(qū)青少年健康教育面臨的普遍問(wèn)題說(shuō)到底就是內(nèi)容、渠道和人的問(wèn)題。”曹維認(rèn)為，福利學(xué)校的孩子接受能力和接受方法與城市孩子不同，所以在內(nèi)容選擇上需差異化處理，要為孩子們專(zhuān)門(mén)選擇符合他們特點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行編制、傳授。在渠道方面，除了學(xué)校常規(guī)教育外，盡可能借助公益的力量去表達(dá)，形成事件效應(yīng)、節(jié)日效應(yīng)，讓孩子在特殊的氛圍下有所學(xué)習(xí)、有所收獲。

　　吳永浩建議，在生活中，孩子們應(yīng)注意改變不良的生活習(xí)慣，如避免吃生冷未加工的牛羊肉、高鹽食物，同時(shí)避免長(zhǎng)期居住在潮濕環(huán)境。

　　此外，高原地區(qū)長(zhǎng)期缺氧，易發(fā)心腦血管和消化系統(tǒng)疾病，要避免過(guò)量劇烈活動(dòng)和受涼?！爸挥屑訌?qiáng)居民自身健康素養(yǎng)，才能提高高原地區(qū)健康生活水平。”吳永浩說(shuō)。