【在云端?我的援藏故事】守護(hù)孩子們眼里的光

　　【編者按】近日，由四川省委組織部、省委宣傳部、省委統(tǒng)戰(zhàn)部、省委涉藏辦主辦的“在云端?我的援藏故事”涉藏州縣行活動在阿壩藏族羌族自治州和甘孜藏族自治州漸次拉開帷幕。此次活動邀請了曾經(jīng)參與援藏工作的干部代表重返這片熱土，分享他們在對口援建過程中親歷的感人故事與取得的輝煌成就。讓我們跟隨他們的足跡，聆聽并播撒川西大地上充滿真情與行動的援藏佳話。

　　甘孜州得榮縣位于川滇交界處的群山之中，是四川省最偏遠(yuǎn)的縣之一，長期以來教育力量相對薄弱。2022年以來，成都市樹德實驗中學(xué)推出“組團(tuán)幫扶”方式，當(dāng)年7月，樹德班開辦，2023年10月，在兩地黨委政府關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，樹德實驗中學(xué)得榮分校正式掛牌成立。

圖為李薈在宣講 攝影：龍真多吉

　　李薈是成都市樹德實驗中學(xué)得榮分校執(zhí)行校長。她說，高原的孩子們純樸陽光，對老師們都是無限的崇敬。孩子們學(xué)習(xí)刻苦努力，想通過知識走出大山，改變命運(yùn)。這里的孩子們眼睛里有光。

　　他們要守護(hù)這光。

　　在樹德實驗中學(xué)得榮分校開班之前，得榮也有一所初中，但是學(xué)校校址在山上，距離縣城有四五十公里，學(xué)生們求學(xué)不便。得榮分校的老師們一到高原，顧不上身體不適，就馬上投入到了工作當(dāng)中。備課、授課、批改作業(yè)，課余時間對孩們單獨(dú)輔導(dǎo)、因材施教，定期開展班科交流、學(xué)科交流。一段時間下來，整個團(tuán)隊都瘦了，有老師打趣說：大家一共瘦掉了一百多斤，相當(dāng)于瘦掉了一個人。

　　老師們不僅僅是傳授知識，同時傳遞的還有一份呵護(hù)，呵護(hù)孩子們健康成長。在生活上，老師們對學(xué)生關(guān)愛有加，每次從成都回去都會給學(xué)生們帶不一樣的零食。孩子們最喜歡的是干脆面，每個老師一次會帶二三十箱，少則有四五百包，多的話就有八九百包，孩子們學(xué)習(xí)有進(jìn)步，老師都會用干脆面去獎勵他們。

圖為李薈和孩子們 受訪者供圖

　　學(xué)校里有個男孩，學(xué)習(xí)刻苦努力，自尊心強(qiáng)。爺爺奶奶身體不好，哥哥殘疾，妹妹還小……但他并沒有填寫家庭的困難情況，也就沒有進(jìn)入到幫扶名單中。要怎么在幫助他的同時保護(hù)一個小小男子漢發(fā)自心底的自尊，這讓李薈犯了難。

　　在生活中，李薈默默地關(guān)注著男孩，發(fā)現(xiàn)他總喝冷水，時不時胃疼，于是買了新保溫杯送給男孩。在男孩感到錯愕的時候，李薈對他說：“教師節(jié)的時候你送了我酥油，作為禮尚往來，我可以送你水杯吧？”李薈善意的舉動在保護(hù)了男孩自尊心的同時也為他帶去了一絲暖意。

　　李薈說，這個樸實、堅強(qiáng)而又自尊的男孩深深地感染了她，她強(qiáng)烈地感受到了肩上的責(zé)任。在這里辦好一所分校，是一個教育者的責(zé)任，一所名校的胸懷、格局和擔(dān)當(dāng)。

　　老師關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生們也懂得感恩老師們的付出。在學(xué)習(xí)上，孩子們刻苦努力，從不用老師們操心太多；生活中，老師們的辦公桌上時常放著不知是哪個孩子從家里帶來的水果；老師進(jìn)行家訪的前夜，孩子們總是仔細(xì)收拾家里的衛(wèi)生直到很晚，迎接他們崇敬的老師。

圖為李薈在家訪 受訪者供圖

　　李薈說，孩子們眼里的光觸碰到了他們心底柔軟的部分，在這里，他們體會到教育最美的樣態(tài)，最本真的樣子。一年的援藏結(jié)束后，五位老師留了下來，他們要把自己的學(xué)生帶到初中畢業(yè)。

　　得榮創(chuàng)辦分校以來，老師們因地制宜，制定適合當(dāng)?shù)睾⒆觽兊慕虒W(xué)方案。現(xiàn)在，得榮分校的學(xué)生成績位居全州前列，得榮縣整體教學(xué)效果提升明顯。

　　在把孩子們送出去的同時，李薈說，她也希望大家能到得榮來看看，來感受稻城亞丁的壯美與冷峻，茨巫草原的遼闊與歡脫，白馬雪山無限美好的夕陽。這里山川壯美，百姓純樸，孩子們陽光上進(jìn)，溫馨，美好。（中國西藏網(wǎng) 記者/馮重霖 龍真多吉）