學(xué)生時(shí)代，我就渴望著能夠教書(shū)育人，在每一個(gè)書(shū)聲瑯瑯的清晨，在每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，與純潔的花朵們朝夕相伴。2018年10月， 終于夙愿得償，我順利成為青海省果洛藏族自治州班瑪縣一所寄宿制小學(xué)的教師?；叵胱约旱某踔裕险n時(shí)在黑板上指點(diǎn)江山，課余時(shí)與孩童們嬉戲打鬧，這里的三尺講臺(tái)成了我在牧區(qū)的家。

　　1

　　牧區(qū)的人們逐水草而居，沒(méi)有固定的居所，我的學(xué)校就身處牧區(qū)，雖離家850多公里，但學(xué)校一直紅旗飄揚(yáng)，一直是牧區(qū)孩子們最穩(wěn)固的家，也是我的家。面對(duì)這樣的家，我非常開(kāi)心與興奮。我覺(jué)得生命里的每個(gè)人都不是白來(lái)，總會(huì)教會(huì)我點(diǎn)什么，即使是白紙一樣的可愛(ài)孩子。

　　剛來(lái)牧區(qū)不久，我想與新同事出門閑逛，走了一個(gè)小時(shí)左右，天上下雪了，雪紛紛飄落，積雪越來(lái)越厚。我已經(jīng)習(xí)慣了農(nóng)區(qū)的生活，不太適應(yīng)牧區(qū)的環(huán)境，在如此深厚的雪地里，我走得非常吃力。腳陷在深深的積雪中，怎么也拔不出來(lái)，一不小心，腳就崴了。

　　那段日子里，我行動(dòng)不便，走到哪里都要拄著拐杖，有點(diǎn)尷尬，又有一些無(wú)奈。有一天，宿舍外面依然飄著鵝毛大雪，天地在一片混沌中。我在宿舍正在改作業(yè)，忽然瞅見(jiàn)一個(gè)有幾分熟悉的身影，個(gè)子小小的，門前的積雪已經(jīng)差不多踩瓷實(shí)了，不知道這小家伙在我宿舍門口守候了多久。

　　我把他喊進(jìn)來(lái)問(wèn)：你有什么事跟老師說(shuō)嗎？

　　孩子害羞地說(shuō)：嗯，老師，沒(méi)事，沒(méi)什么事，我就是擔(dān)心您，您的腳崴了，肯定走路不方便，所以想著來(lái)扶您……

　　那一刻，孩子的話暖到我了，讓我感慨萬(wàn)千。

　　城市里的基礎(chǔ)教育和各項(xiàng)教育資源都比較優(yōu)良，城市里的孩子們頭頂?shù)奶煊懈改笓沃?，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨；他們沒(méi)有體會(huì)過(guò)挨餓受凍，不用為生計(jì)發(fā)愁，卻有時(shí)候不知道珍惜，甚至不知道感恩。而這里的教育基礎(chǔ)、教學(xué)設(shè)施比絕大多數(shù)城市都差，但牧民們的生活方式使得孩子們知道生活的艱難，他們從六七歲開(kāi)始就要承擔(dān)家務(wù)，也能夠?qū)⑿谋刃?，體貼老師的不易。學(xué)生們血液里自帶助人為樂(lè)的品格、質(zhì)樸的性格和良好的品德修養(yǎng)，這里的孩子們臉是可愛(ài)的，行為是純真的，那么嬌嫩卻又那么堅(jiān)強(qiáng)，這就是民族傳統(tǒng)文化教育和家庭教育的結(jié)果。

　　2

　　每天早上，孩子們?cè)谒奚衢T口背書(shū)、讀課文，走來(lái)走去的場(chǎng)景很美。雖學(xué)生們很少見(jiàn)過(guò)大世面，甚至不知道外面的世界是什么樣子，原生家庭的背景使他們對(duì)知識(shí)充滿好奇，卻不夠自信，膽怯中顯露著自卑。

　　針對(duì)這些問(wèn)題，我覺(jué)得溝通才是良藥，跟他們做朋友，走進(jìn)孩子們的心里，認(rèn)真傾聽(tīng)，才能交換想法。

　　在了解他們對(duì)書(shū)本知識(shí)的盲點(diǎn)后，我常常用現(xiàn)實(shí)生活中典型的故事來(lái)講解，實(shí)現(xiàn)生活與學(xué)習(xí)的融會(huì)貫通。每次上課前，我都會(huì)叫一名學(xué)生上臺(tái)講述自己的夢(mèng)想，既鍛煉了學(xué)生的漢語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)了自信，又能夠提醒孩子們：擁有夢(mèng)想是每個(gè)人的權(quán)利，人因夢(mèng)想而偉大。通過(guò)交流，通過(guò)夢(mèng)想展示，我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣逐漸提升了，我和孩子們也越來(lái)越熟悉，越來(lái)越親切。我也深深地愛(ài)上了這片土地，愿把這份教育事業(yè)作為人生新的開(kāi)始。

　　這里的孩子們每周回家一次，大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校里度過(guò)，老師們每天都要叫學(xué)生起床，生活中很多瑣碎的事情也只能由老師來(lái)做。在這里，老師不僅是老師，更像是家長(zhǎng)，需要付出很多愛(ài)。

　　去年有一次上早自習(xí)，我走到一個(gè)班級(jí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生在哭，因聽(tīng)不懂我說(shuō)的藏語(yǔ)，我在情急之下，找來(lái)了班主任。因?yàn)閷W(xué)校的班主任更像是孩子們的父母，而孩子們都太小了，很多事情都不會(huì)，膽子也很小，需要鼓勵(lì)，需要包容。

　　班主任是本地人，事后聽(tīng)他說(shuō)，那個(gè)同學(xué)想要上廁所，老師不在又沒(méi)法打報(bào)告，快要憋不住了才害怕地哭起來(lái)。幸好發(fā)現(xiàn)及時(shí)，班主任帶他去上了廁所。

　　那件小事讓我作了深刻的反思，并給所有學(xué)生強(qiáng)調(diào)，以后上廁所，肚子疼這些事情直接跟老師打報(bào)告，只要要求合理，老師都會(huì)理解的。

　　在平時(shí)生活中，我還會(huì)把學(xué)生的生日寫(xiě)在一個(gè)小本子上，只要有同學(xué)生日到了，老師和同學(xué)都會(huì)幫他們過(guò)生日。而對(duì)于留守兒童，則要加倍關(guān)懷，讓他們感受到家庭的溫暖，彌補(bǔ)家庭的缺憾，長(zhǎng)大才不會(huì)受原生家庭的影響。

　　3

　　在獨(dú)處的時(shí)光里，我一直堅(jiān)持讀書(shū)，每年至少讀書(shū)十幾本。還堅(jiān)持寫(xiě)稿，一年來(lái)，雜志期刊等公眾平臺(tái)發(fā)表了十幾篇新聞稿件和散文。雖然寫(xiě)得不夠好，但這是我的愛(ài)好，我不會(huì)放棄，而成為一名優(yōu)秀教師，成為牧區(qū)孩子們的另一位家長(zhǎng)，和他們一起享受牧區(qū)家園的美好時(shí)光是我的夢(mèng)想，我更不會(huì)放棄。

　　雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，但寒暑假的離別讓我心里空蕩蕩的，總覺(jué)得少了很多東西。而一到開(kāi)學(xué)，看到那群活潑善良的孩子們，整整齊齊坐在教室里面，在那熟悉的講臺(tái)上，我就重獲激情，瞬間覺(jué)得生活豐富多彩。

　　在我心里，我喜歡老師這個(gè)職業(yè)，想做一個(gè)園丁，將自己的愛(ài)全部澆灌在這片土地上，讓牧區(qū)的花朵能夠茁壯成長(zhǎng)。這里有我的牽掛和期待，我愿意在三尺講臺(tái)上勤勤懇懇，揮灑青春熱血，始終無(wú)怨無(wú)悔。

　　信念來(lái)自每個(gè)人的內(nèi)心世界，信念也是夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才不會(huì)畏懼重重阻礙。雖然遠(yuǎn)離都市，雖然離家很遠(yuǎn)，但我愿意在這個(gè)牧區(qū)的家做一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師，和牧區(qū)的孩子們一起成長(zhǎng)，我要保持自我的進(jìn)步，更要保證信念的傳承。（中國(guó)西藏網(wǎng) 通訊員/才讓）