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    一堂天路上的思政課

    發(fā)布時(shí)間: 2024-09-23 09:25:00 來(lái)源: 人民日?qǐng)?bào)


    圖為四朗卓嘎(左)為孩子們講述青藏鐵路建設(shè)的故事。


    圖為思政課上,孩子們聚精會(huì)神地聽(tīng)講。

      在由拉薩開(kāi)往上海的Z166列車上,一堂特殊的思政課別開(kāi)生面。

      窗外,白云低垂,雪山連綿,草原上牦牛成群;車內(nèi),歡聲笑語(yǔ),互動(dòng)頻頻,師生熱烈交流——

      “咱們青藏鐵路上海拔最高的站點(diǎn)是哪個(gè)?”“青藏鐵路分幾段實(shí)現(xiàn)通車的?”“我們的火車是哪一年開(kāi)通到拉薩的?”

      一個(gè)個(gè)問(wèn)題被拋出,有的簡(jiǎn)單,有的復(fù)雜,但孩子們踴躍舉手回答,對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)都對(duì)答如流。

      上課的孩子們來(lái)西藏自治區(qū)日喀則市定日縣,他們的家鄉(xiāng)在珠峰腳下,此次乘坐Z166車次正是為了前往上海開(kāi)展交流活動(dòng)。授課老師名叫四朗卓嘎,是中國(guó)鐵路青藏集團(tuán)有限公司的一名職工。

      這堂課圍繞青藏鐵路精神次第展開(kāi)。

      憶歷史

      “1959年10月1日蘭青鐵路運(yùn)營(yíng)通車,青藏鐵路西寧至格爾木段也于1958年9月正式開(kāi)工建設(shè)”

      “1984年5月1日,青藏鐵路西寧至格爾木段開(kāi)通運(yùn)營(yíng)”

      “2001年6月29日,青藏鐵路格拉段正式開(kāi)工建設(shè),數(shù)萬(wàn)鐵路建設(shè)大軍再次鏖戰(zhàn)雪域高原”

      “2006年7月1日,青藏鐵路這一世紀(jì)工程終于全線建成通車”

      ……

      一個(gè)個(gè)關(guān)于青藏鐵路的歷史節(jié)點(diǎn)在四朗卓嘎口中娓娓道來(lái),一段數(shù)十年青藏鐵路建設(shè)的歷史畫卷在孩子們面前徐徐展開(kāi)。

      為什么一條鐵路修筑需要近50年,自然是因?yàn)槠鋹毫拥淖匀画h(huán)境。“高原凍土、高寒缺氧和生態(tài)脆弱是青藏鐵路建設(shè)面臨的三大難題?!彼睦首扛陆Y(jié)合眼前的例子給孩子們介紹青藏鐵路修筑的困難,“你看,我們的窗外正穿越鐵路的高海拔地區(qū),這里的草皮看起來(lái)多脆弱啊,我們建設(shè)過(guò)程中既要修筑鐵路,也不能破壞環(huán)境?!?/p>

      她說(shuō)著,孩子們也不住往窗外看去,過(guò)往的歷史和當(dāng)下風(fēng)景就這么交匯在眼前。

      “那些年,我們建設(shè)者就是在各種這樣的考驗(yàn)里建起了我們現(xiàn)在乘坐的這條高原‘天路’?!彼睦首扛赂锌?,孩子們也不住點(diǎn)頭。

      說(shuō)榜樣

      授課中,一個(gè)個(gè)榜樣人物的故事讓孩子們分外動(dòng)容。

      “孩子們,你們吃過(guò)凍成冰坨坨的硬饃嗎?”四朗卓嘎問(wèn)孩子們。看到他們很多人搖著頭,四朗卓嘎繼續(xù)講授,“對(duì)莊心丹來(lái)說(shuō),這是他吃了很久、很久的東西?!?/p>

      莊心丹是青藏鐵路首任總設(shè)計(jì)師,他帶領(lǐng)僅11人的勘測(cè)小組奔赴海拔5000米的青藏高原,克服高原反應(yīng),餓了啃凍饃、渴了喝冰水,硬是靠耳聽(tīng)眼看腳量,親筆寫下數(shù)十萬(wàn)字的勘測(cè)報(bào)告,確定了進(jìn)藏路線。

      “老人是2004年病逝的,很遺憾他沒(méi)有看到青藏鐵路全線通車。但是,他的筆記本上還寫著這樣一句話——火車西上拉薩日,家祭無(wú)忘告乃翁?!闭f(shuō)起這個(gè)故事,四朗卓嘎語(yǔ)氣沉重。

      榜樣不止于此。

      王占吉、劉鐵良、張魯新……這是風(fēng)火山高原凍土定位觀測(cè)站的工作人員。他們四十多年值守在海拔4700多米的觀測(cè)站,研究高原凍土對(duì)工程設(shè)施的影響,確保高原鐵路建設(shè)和列車行駛安全。

      于本蕃,24歲來(lái)到平均海拔4800米的唐古拉,那是青藏鐵路全線自然條件最艱苦、病害最多的線路區(qū)段。可他卻要每天在這樣的環(huán)境中平均徒步檢查線路近10公里、彎腰起身500余次。在唐古拉山,于本蕃一待就是12年。

      “孩子們,等咱們后面火車開(kāi)到唐古拉、開(kāi)到風(fēng)火山,我會(huì)讓列車員提醒大家,大家看到窗外的風(fēng)景,可不能忘了前輩們的奉獻(xiàn)??!”四朗卓嘎在課上告訴孩子們。

      講變化

      白瑪曲吉是定日一中的學(xué)生,聽(tīng)著老師們的介紹,她十分感慨:“鐵路花了50年修到拉薩,這真是太難了!不知道什么時(shí)候能來(lái)到我的家鄉(xiāng)呢?”

      “沒(méi)有想象得那么遙遠(yuǎn)呢!我的家鄉(xiāng)在昌都,也是演唱天路的韓紅的故鄉(xiāng)。那里山高谷深,道路艱難,我一直以為家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)沒(méi)有火車了!”四朗卓嘎說(shuō),“但是,現(xiàn)在那里的鐵路建設(shè)如火如荼,幾年后我就能坐火車回到我家啦!”

      鐵路從無(wú)到有,也在從有到優(yōu)。2021年,拉林鐵路通車,復(fù)興號(hào)動(dòng)車組開(kāi)上雪域高原,西藏群眾也能乘坐更舒適、便捷的列車。“孩子們,你們知道嗎,我的老鄉(xiāng)斯朗旺扎就是復(fù)興號(hào)動(dòng)車組的司機(jī)!你們從日喀則到拉薩的車可能就是他駕駛的!咱們今天好好學(xué)習(xí),未來(lái)有一天說(shuō)不定能真正‘開(kāi)著火車回家鄉(xiāng)’?!彼睦首扛赂嬖V孩子們。

      聽(tīng)到這個(gè),白瑪曲吉顯得格外興奮,這是她第一次離開(kāi)西藏。七八年前,她第一次乘坐火車從日喀則到拉薩,已經(jīng)讓白瑪曲吉對(duì)交通的便捷感慨萬(wàn)分,如今有機(jī)會(huì)乘坐火車去上海,讓她喜出望外。

      “火車舒適、方便,給我們帶來(lái)很多便利。我期待著有一天有機(jī)會(huì)開(kāi)火車、帶著更多老鄉(xiāng)們走出山區(qū),看到更大的世界?!焙⒆哟笮χ樇t撲撲的,語(yǔ)言間滿是興奮。

      一堂四十多分鐘思政課很快結(jié)束,孩子們意猶未盡地聊著關(guān)于鐵路的故事。對(duì)他們來(lái)說(shuō),這些故事不再只是課本上的文字,而是與自己有了更緊密的聯(lián)系。

      “接下來(lái)幾十個(gè)小時(shí),我們都在火車上,也會(huì)經(jīng)過(guò)老師們剛剛說(shuō)的很多地方。原來(lái)對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是風(fēng)景,現(xiàn)在看來(lái)這里有很多感人的故事,我會(huì)更加留心?!卑赚斍f(shuō)。

      “修建和養(yǎng)護(hù)青藏鐵路太不容易了!之前知道鐵路修建難,不知道國(guó)家為西藏的交通付出那么多。我一定好好學(xué)習(xí),將來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng),報(bào)效祖國(guó)!”來(lái)自定日縣二中的中學(xué)生米瑪頓珠告訴記者。

      這堂課不僅僅吸引了孩子們,在授課的同時(shí),車廂的頭尾也有不少圍觀的列車乘客。他們被這里的熱鬧吸引而來(lái),也被講課的內(nèi)容吸引在這里駐足良久。

      “之前只是坐火車看風(fēng)景,但是聽(tīng)了這些故事,我們對(duì)鐵路本身有了更深刻的了解?!币幻麃?lái)自江蘇的游客告訴記者。

      “想到要坐幾十個(gè)小時(shí)的火車,我們?yōu)槭裁床唤o孩子們?cè)谲嚿习才乓还?jié)思政課呢?”帶隊(duì)教師、上海援藏干部、定日縣教育局副局長(zhǎng)汪海鯨告訴記者,“前不久,我們敲定了坐火車前往上海開(kāi)展活動(dòng)的計(jì)劃?!?/p>

      于是,這堂思政課正式提上日程。在中國(guó)鐵路青藏集團(tuán)有限公司的精心準(zhǔn)備下,這些孩子們接受了一堂內(nèi)容豐富的課程?!昂芏嘀R(shí)我之前也不知道,或者只是略知皮毛。這堂課不僅內(nèi)容豐富,更是結(jié)合他們乘坐鐵路的經(jīng)歷,會(huì)讓孩子們受到更深刻的觸動(dòng)?!蓖艉vL說(shuō),“援藏以來(lái),我們持續(xù)開(kāi)展各類現(xiàn)場(chǎng)思政課,邀請(qǐng)基層工作者講述自身故事,讓學(xué)生們?cè)谏砼R其境中感受祖國(guó)發(fā)展?!?/p>

      隨后,這20多名學(xué)生將乘坐列車向上海出發(fā)。在那里,他們要開(kāi)展為期七天的訪學(xué),不但要參觀外灘等知名地標(biāo),前往各類教育基地開(kāi)展學(xué)習(xí),還要和松江的孩子們開(kāi)展交流學(xué)習(xí)。

    (責(zé)編: 陳濛濛 )

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