來自山南市第三小學(xué)五年級(jí)（2）班的巴桑頓珠是一名勤奮好學(xué)、熱情公益、樂于助人的小朋友， 是老師的小助手、班里的“小太陽”，多次被評(píng)為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生”“才藝之星”等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　“巴桑頓珠同學(xué)，學(xué)習(xí)成就優(yōu)秀，還很樂于幫助同學(xué)，是不少家長(zhǎng)眼中‘別人家的孩子’。”在班主任仁增卓嘎眼里，巴桑頓珠的自信和熱情是有底氣的，從上學(xué)到現(xiàn)在，他的各科成績(jī)一直名列前茅。作為班干部，他還是老師的得力助手。

　　仁增卓嘎介紹說，巴桑頓珠對(duì)班級(jí)的事情非常熱心，每天都能看見他忙碌的身影。每學(xué)期，老師都安排學(xué)習(xí)上需要幫助的同學(xué)當(dāng)他的同桌，同學(xué)一有疑難困惑，他都愿意一遍一遍地耐心講解，直到他們弄懂為止。在他的帶動(dòng)和幫助下，有三位同學(xué)的成績(jī)?nèi)〉昧诉M(jìn)步。

　　鄰居赤列奶奶的兒子和兒媳婦都在縣里工作，她獨(dú)自帶著小孫女生活，但現(xiàn)在孫女長(zhǎng)大了，常拿著作業(yè)來問她，這讓沒有讀過太多書的赤列奶奶犯了難。她無意中和巴桑頓珠提起此事，巴桑頓珠主動(dòng)請(qǐng)纓，輔導(dǎo)小妹妹的功課。從此以后，赤列奶奶的小孫女經(jīng)常和巴桑頓珠一起寫作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。赤列奶奶說：“巴桑頓珠很懂事，是一個(gè)熱心腸的孩子，大家都很喜歡他?！?/p>

　　巴桑頓珠不僅樂于助人，還很熱心公益。

　　熱愛運(yùn)動(dòng)的巴桑頓珠幾乎每周都會(huì)和父母去登山鍛煉身體，從高處領(lǐng)略家鄉(xiāng)的美好。在他的畫筆下，山南有一天也會(huì)成為一個(gè)現(xiàn)代化的繁華大都市。

　　兩年前，在一次下山途中，父親注意到巴桑頓珠手里多了幾個(gè)空瓶子，便問他這是做什么。巴桑頓珠回應(yīng)說：“這是山上的垃圾。山太高了，環(huán)衛(wèi)工人上不來，所以我能帶一點(diǎn)就帶一點(diǎn)?！?/p>

　　在巴桑頓珠的動(dòng)員下，父子倆每次爬山的時(shí)候，都會(huì)額外帶一個(gè)塑料袋，下山時(shí)再把山頂和山腰撿到的垃圾帶下來，用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)腳下的這片土地。這一舉動(dòng)也影響了不少爬山的人，更多的人自覺地把垃圾帶下山放進(jìn)垃圾桶中。

　　去年8月，山南疫情嚴(yán)重，巴桑頓珠和父母也被困在家中?？粗驹刚呤迨灏⒁虃儾活檪€(gè)人安危跑前跑后，為他們送來新鮮的水果、蔬菜時(shí)，巴桑頓珠的心一下子被感動(dòng)了。他響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，積極參與了“人在家、心系國(guó)、控疫情”等各類活動(dòng)，創(chuàng)作了“萬眾一心、抗擊疫情”和“抗擊疫情、人人有責(zé)”等手抄報(bào)，書寫了“共同抗疫 守衛(wèi)家園”等硬筆書法和感謝信?！笆迨灏⒁?，請(qǐng)你們保重身體”，巴桑頓珠用滾燙的文字向堅(jiān)守崗位的志愿者們表達(dá)內(nèi)心最真摯的祝福與敬意。

　　贈(zèng)人玫瑰，手留余香。巴桑頓珠是一名活潑開朗、熱心助人的好少年。他說，在助人為樂的同時(shí)，收獲了更多的自信和快樂。巴桑頓珠那種陽光樂觀、積極向上的生活態(tài)度總是給人以正能量，深深地感染著身邊的人。