記者5日從教育部了解到，為進一步將中華民族優(yōu)秀文化基因和紅色基因深植青少年兒童心田，教育部印發(fā)相關指南，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)進中小學課程教材的基本原則、總體目標、主要內(nèi)容、載體形式、學段和學科要求等，作了設計安排，強調(diào)素養(yǎng)導向、系統(tǒng)規(guī)劃和全科覆蓋。

　　《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進中小學課程教材指南》要求遴選蘊含核心思想理念、中華人文精神和中華傳統(tǒng)美德的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容和載體形式，注重處理好總體要求和學科特點的關系，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進課程教材的總體要求分解安排到中小學各學科。強調(diào)以語文、歷史、道德與法治（思想政治）三科為主，藝術（音樂、美術等）、體育與健康有重點地納入，其他學科有機滲透，“3+2+N”全科覆蓋。

　　《革命傳統(tǒng)進中小學課程教材指南》將革命傳統(tǒng)界定為中國共產(chǎn)黨在百年歷史進程中為民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福而不懈奮斗中形成的政治覺悟、革命斗爭精神、高尚品質和優(yōu)良作風。從中國共產(chǎn)黨的領導地位、理想信念、人民立場、思想路線、革命斗爭精神、愛國情懷、優(yōu)良作風等方面明確了革命傳統(tǒng)教育的主題內(nèi)容，強調(diào)夯實學生聽黨話、跟黨走的思想根基。指南要求依據(jù)學科內(nèi)容體系和獨特育人功能，把反映革命傳統(tǒng)重要人物事跡、重大事件、偉大成就、重要論述作品、節(jié)日紀念日、故居遺址遺物、館藏文物等適宜內(nèi)容納入課程教材。