理論特稿/深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想

　　中國特色社會主義進入新時代，面對世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局，更加突出中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等重大問題宣傳教育的重要性、緊迫性。

　　全黨正在深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》第三卷（以下簡稱“第三卷”）。習(xí)近平總書記2019年在重慶考察時強調(diào)，要圍繞中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等重大問題，廣泛開展宣傳教育。第三卷為新時代開展“三個為什么”宣傳教育提供了最新權(quán)威教材。作為高校思政課教師，要以高度的政治自覺、思想自覺、行動自覺開展好“三個為什么”宣傳教育。

　　讀懂“三個為什么”是研讀的關(guān)鍵?！叭齻€為什么”是關(guān)系黨和國家前途命運的根本性問題。第三卷蘊含“三個為什么”的內(nèi)在邏輯。中國特色社會主義進入新時代，面對世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局，更加突出讀懂“三個為什么”的重要性、緊迫性。

　　讀懂中國共產(chǎn)黨為什么“能”。黨的十九大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，在新的歷史起點上堅持和發(fā)展中國特色社會主義，推動新時代治國理政取得新的重大成果，形成全面開放新格局，在新的起點上開辟“中國之治”新境界等。實踐證明，中國共產(chǎn)黨能夠帶領(lǐng)人民進行偉大的社會革命，也能夠進行偉大的自我革命，這是世界上任何其他政黨都不具有的強大優(yōu)勢。正如英國48家集團俱樂部主席佩里所說，中國共產(chǎn)黨把中國歷史和馬克思主義推向了新高度。中國共產(chǎn)黨為什么“能”，已經(jīng)在其能級、能量、能力上得到時代詮釋。

　　讀懂馬克思主義為什么“行”。當(dāng)今時代仍處于馬克思所指明的世界歷史時代。面對全球治理“四大赤字”，習(xí)近平總書記以全球視野精準(zhǔn)定位我國所處的歷史坐標(biāo)和世界坐標(biāo)，深刻把握國內(nèi)外復(fù)雜多變的形勢，強調(diào)“既要有風(fēng)險憂患意識，又要有歷史機遇意識”，著力推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，以共建“一帶一路”為實踐平臺推動構(gòu)建人類命運共同體，占據(jù)了國際道義制高點，深刻回答了“世界怎么了、我們怎么辦”的時代之問，空前凝聚了“中國不能缺席”的堅定自信與國際共識。馬克思主義為什么“行”，就在于馬克思主義行道義，且行得通、行得遠。

　　讀懂中國特色社會主義為什么“好”。改革開放40多年我國取得了歷史性成就，新中國成立70多年黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造了“兩大奇跡”，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅譜寫了人類反貧困歷史新篇章，中國發(fā)展的“快車”“便車”同樣在造福世界各國人民，成為構(gòu)成中國特色社會主義“風(fēng)景這邊獨好”的一個個人間奇跡。中國特色社會主義為什么“好”，就在于制度優(yōu)、治理準(zhǔn)、成效足。

　　學(xué)懂弄通做實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是研讀的主線。新時代解碼“三個為什么”的“金鑰匙”是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。第三卷是讀懂新時代中國的關(guān)鍵“鑰匙”，也是認識“中國之治”的關(guān)鍵“密碼”。

　　堅持馬克思主義的世界觀和方法論。學(xué)習(xí)馬克思主義，最根本的就是要堅持、運用馬克思主義的世界觀和方法論。從決勝全面小康到推動全面深化改革，從推進全面依法治國到推進全面從嚴治黨，“我們要堅持用馬克思主義觀察時代、解讀時代、引領(lǐng)時代”“真正把馬克思主義這個看家本領(lǐng)學(xué)精悟透用好”。第三卷通篇貫穿馬克思主義的世界觀和方法論，閃耀著馬克思主義哲學(xué)光輝。

　　踐行中國共產(chǎn)黨人的初心使命。從開展“不忘初心、牢記使命”主題教育到推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，從力戒形式主義、官僚主義到保障和改善民生，從推動全面深化改革到推進中國特色大國外交，中國共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史進程中書寫時代答卷、踐行初心使命。正如習(xí)近平總書記所強調(diào)，“共產(chǎn)黨人的初心永遠不能改變”。

　　厚植民心這個最大的政治。民心是最大的政治，人民是我們黨執(zhí)政的最大底氣?！拔覀兊哪繕?biāo)很宏偉，但也很樸素，歸根結(jié)底就是讓全體中國人都過上更好的日子” “我們黨來自人民、植根人民、服務(wù)人民，一旦脫離群眾，就會失去生命力”“我們要始終把人民立場作為根本立場”，向中國人民發(fā)出了共產(chǎn)黨人無愧于時代、不負人民的莊嚴承諾，體現(xiàn)了人民至上的理念和以人民為中心的發(fā)展思想，實現(xiàn)了黨性和人民性的高度統(tǒng)一。

　　講好思政課這個立德樹人關(guān)鍵課程是研讀的落腳點。思政課是開展“三個為什么”宣傳教育的主渠道、主陣地。作為思政課教師，要主動擔(dān)負起開展“三個為什么”宣傳教育的使命任務(wù)。

　　認識跟進、提高站位。要站在守穩(wěn)把好意識形態(tài)安全、落實立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略高度，自覺對標(biāo)習(xí)近平總書記在學(xué)校思政課教師座談會上的重要講話精神及要求，充分認識講好思政課對于開展“三個為什么”宣傳教育的關(guān)鍵作用。

　　學(xué)習(xí)跟進、學(xué)深悟透。“讓有信仰的人講信仰”“傳道者自己首先要明道、信道”“堅持教育者先受教育”，就要把第三卷與《習(xí)近平談治國理政》第一卷、第二卷貫通起來學(xué)習(xí)，先學(xué)一步、學(xué)深一層，把學(xué)習(xí)充電作為家常菜，為講好思政課加菜加餐，把學(xué)習(xí)的成效轉(zhuǎn)化為增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的政治自覺，轉(zhuǎn)化為練就過硬本領(lǐng)、提升思政課育人實效的行動力量。

　　行動跟進、推進“三進”。要緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，用好課堂教學(xué)主渠道，優(yōu)選“配方”、打磨“工藝”、創(chuàng)新“包裝”，講清講透“三個為什么”的歷史邏輯、實踐邏輯，扎實推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作，用大歷史觀、國際比較視野教育引導(dǎo)青年學(xué)生正確認識中國特色，堅定“四個自信”，以講好思政課的使命擔(dān)當(dāng)檢視“三個為什么”宣傳教育的實效。

　?。ㄗ髡邌挝环謩e為井岡山大學(xué)、江西師范大學(xué)。曾建平系井岡山大學(xué)黨委副書記、校長、教授、博士生導(dǎo)師。本文系國家社科基金重點項目“新時代推動理想信念教育常態(tài)化、制度化研究”[20AZD054]成果）