走向我們的小康生活

　　轉(zhuǎn)入新學(xué)校3年了，西藏江孜縣江熱鄉(xiāng)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生貢確旦增越來(lái)越喜歡這里。

　　對(duì)他來(lái)說(shuō)，在學(xué)校的生活種種細(xì)微之處都滲透著變化：

　　過(guò)去，沒(méi)有暖氣的教室一到冬天冷得凍手；如今，裝上電暖氣的校舍里冬天也暖洋洋的。

　　過(guò)去，在學(xué)校最常吃的是從家里帶的糌粑；如今，寬敞明亮的食堂里，每天營(yíng)養(yǎng)豐富的三菜一湯都不重樣。

　　過(guò)去，學(xué)校課外活動(dòng)少，一方操場(chǎng)是課余僅有的去處；如今，學(xué)校的少年宮里，各種文體設(shè)施應(yīng)有盡有。

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　　身邊的一切在變，貢確旦增自己也在改變。

　　對(duì)此，曾經(jīng)當(dāng)過(guò)貢確旦增班主任的江熱鄉(xiāng)小學(xué)黨支部副書(shū)記次仁歐珠一直看在眼里：“這個(gè)孩子剛來(lái)時(shí)性格內(nèi)向，不太合群，學(xué)習(xí)積極性也不夠高，現(xiàn)在開(kāi)朗多了，學(xué)習(xí)成績(jī)也從中游前進(jìn)到班里前10名。”

　　對(duì)貢確旦增來(lái)說(shuō)，變化的起點(diǎn)還要從2017年說(shuō)起。那一年，他和父母從鄰近的卡麥鄉(xiāng)搬到了江熱鄉(xiāng)隆桑村易地搬遷點(diǎn)。彼時(shí)，他可能還想不到，這對(duì)今后的生活意味著什么。

　　從江熱鄉(xiāng)政府所在地出發(fā)，驅(qū)車(chē)行駛七八公里就到了隆桑村。

　　走進(jìn)這個(gè)平均海拔4200米、嵌在一片金黃色青稞麥田里的村子，映入眼簾的是一排排嶄新的兩層藏式民居，房頂上隨風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗分外鮮艷，村里平整的水泥路面打掃得干干凈凈，比照縣城標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的幼兒園里各種設(shè)施一應(yīng)俱全。

　　易地扶貧搬遷于隆桑村的村民們，不僅意味著搬進(jìn)新居，也給他們帶來(lái)新的生活方式。

　　來(lái)到村里新落成幾年的便民服務(wù)中心，等在那里的江熱鄉(xiāng)黨委副書(shū)記、隆桑村第一書(shū)記索朗達(dá)瓦笑著告訴記者一行：“你們剛進(jìn)村我就看到了?！?/p>

　　索朗達(dá)瓦自豪地向來(lái)客展示村里的安防監(jiān)控系統(tǒng)：每一處公共空間盡收眼底，如果發(fā)生情況村干部第一時(shí)間就能做出響應(yīng)。此外，村里每家還安裝了呼叫器，老人和孩子獨(dú)自在家需要幫助時(shí)，按一下按鈕，村里的家政服務(wù)小分隊(duì)就會(huì)上門(mén)幫忙。

　　“現(xiàn)在菜的品種多了，搬到這里后不僅收入增加了，頭腦也更豐富了。”一位在村便民服務(wù)中心辦理業(yè)務(wù)的村民說(shuō)出這番話時(shí)，喜悅之情溢于言表。

　　索朗達(dá)瓦介紹，搬遷點(diǎn)啟用之初，來(lái)自周邊七八個(gè)村的127戶村民全部是建檔立卡貧困戶。

　　幾年來(lái)，通過(guò)開(kāi)展產(chǎn)業(yè)扶貧和鼓勵(lì)村民外出務(wù)工，隆桑村已經(jīng)實(shí)現(xiàn)整村脫貧。村里成立了專業(yè)合作社，把村民的牛羊集中養(yǎng)殖年底分紅，全村300多名勞動(dòng)力被組織起來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)移就業(yè)，有的外出打工，還有的就近參加村子旁邊的在建工程項(xiàng)目。以貢確旦增家為例，由于不用再放牧牛羊，父母一起外出務(wù)工有時(shí)候月收入能超過(guò)一萬(wàn)元，少的時(shí)候也有四五千元。

　　“家里現(xiàn)在的生活比搬遷前好多了，住上了新房子、收入提高了，孩子的成績(jī)也比以前好了?！碧崞鸾鼛啄晟畹淖兓?，貢確旦增的母親臉上掛著笑容。

　　更大的改變發(fā)生在村民的觀念上。

　　作為村干部，索朗達(dá)瓦每年都要參與控輟保學(xué)工作，說(shuō)服家長(zhǎng)和學(xué)生時(shí)，他常會(huì)講起自己讀初中時(shí)一度因?yàn)閰拰W(xué)跟父母去工地打工，體驗(yàn)到艱辛后回到學(xué)校努力學(xué)習(xí)，后來(lái)又考上大學(xué)、考取公務(wù)員的經(jīng)歷。

　　他有一個(gè)明顯的感覺(jué)：這項(xiàng)工作如今越來(lái)越好做了，輟學(xué)學(xué)生越來(lái)越少，而且家長(zhǎng)對(duì)教育的重視程度大大提高了。曾經(jīng)，說(shuō)服輟學(xué)學(xué)生的家長(zhǎng)需要三番五次上門(mén)，現(xiàn)在很多父母反而會(huì)跟著勸返工作組一起做厭學(xué)學(xué)生的工作。

　　“受教育一定可以改變命運(yùn)，我自己就是一個(gè)最典型的例子?！边@位“85后”年輕干部篤定地說(shuō)。

　　明年即將小學(xué)畢業(yè)，貢確旦增希望自己能考上內(nèi)地班讀初中，去看看外面更廣闊的世界，家人也非常支持他這個(gè)想法。

　　被問(wèn)起對(duì)未來(lái)有什么打算時(shí)，他的眼睛亮了起來(lái)：“考大學(xué)，畢業(yè)后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！”