作者：陳凱華 中國科學(xué)院大學(xué)特聘教授；郭銳 中國科學(xué)院大學(xué)特別研究助理

　　一組有關(guān)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的最新數(shù)據(jù)顯示，過去5年我國發(fā)明專利產(chǎn)業(yè)化率整體呈穩(wěn)步上升態(tài)勢，2022年增至36.7%，創(chuàng)5年新高；其中的企業(yè)發(fā)明專利產(chǎn)業(yè)化率為48.1%，高校發(fā)明專利產(chǎn)業(yè)化率為3.9%，科研單位發(fā)明專利產(chǎn)業(yè)化率為13.3%。全國政協(xié)委員、中科院上海光機(jī)所信息光學(xué)與光電技術(shù)實(shí)驗(yàn)室主任司徒國海調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前高校和院所的成果與企業(yè)的需求匹配度不高，存在大量“沉睡”專利。

　　今年的政府工作報(bào)告提到“科技政策要聚焦自立自強(qiáng)”，不少代表委員認(rèn)為，加快科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，讓更多創(chuàng)新性成果從“書架”走上“貨架”，對于實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)至關(guān)重要。

　　高校發(fā)明專利產(chǎn)業(yè)化率僅為3.9%，證明高?？萍汲晒谟行мD(zhuǎn)化方面存在較大挑戰(zhàn)。這不僅會(huì)導(dǎo)致科研團(tuán)隊(duì)精力浪費(fèi)、科研積極性被削弱，還會(huì)造成高校資源投入浪費(fèi)、科技成果“沉睡”等多重?fù)p失，令人遺憾。造成如此局面的原因多樣，其中重要的一點(diǎn)，是把學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)作為主要職責(zé)的高校，當(dāng)前在科研組織管理和能力支撐方面，無法實(shí)現(xiàn)有效的需求導(dǎo)向。

　　高?？蒲薪M織管理方面，高?？蒲忻嫦蛲獠渴袌龅漠a(chǎn)業(yè)鏈機(jī)制不夠健全。如高校科研人員在項(xiàng)目立項(xiàng)階段，往往與企業(yè)需求對接不緊密，決策過程也缺乏專業(yè)的市場前景與產(chǎn)業(yè)化潛力評估，這就使得落地的科技創(chuàng)新活動(dòng)偏離市場需求。

　　從校內(nèi)來看，受編制、考核方式等影響，高校較難吸引到同時(shí)具備知識產(chǎn)權(quán)、管理經(jīng)驗(yàn)、行業(yè)知識等復(fù)合型背景的專業(yè)人才，部分高校僅由學(xué)?？蒲刑幋鸀樘幚砜萍汲晒D(zhuǎn)化事宜，在自主處置權(quán)上限制較多，科技成果轉(zhuǎn)化過程復(fù)雜、周期較長。同時(shí)，人員激勵(lì)機(jī)制，如薪酬、工資評定、職位晉升等也不完善。這些，都削弱了科研人員進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化的動(dòng)力。

　　高校科研能力支撐方面，目前，我國高校有些學(xué)科的設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展不匹配，跟不上產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展的腳步。部分高校踐行的科學(xué)線性式的科研組織模式，其內(nèi)部科技創(chuàng)新與外部創(chuàng)新形勢有時(shí)各成體系，存在創(chuàng)新要素銷蝕和資源重復(fù)浪費(fèi)等問題，不利于推進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈融合，阻礙了高?？萍紕?chuàng)新成果與產(chǎn)業(yè)需求的對接。

　　在高校質(zhì)量導(dǎo)向的科研評價(jià)體系之下，目前專利申請和考核大多還集中在申請數(shù)量層面，對專利轉(zhuǎn)化相關(guān)指標(biāo)的設(shè)置較少。部分高校研發(fā)人員申請專利的動(dòng)機(jī)，也往往是為了完成科研績效考核指標(biāo)、專業(yè)技術(shù)職稱的評定，缺乏對科研成果可轉(zhuǎn)化性的思考。

　　此外，當(dāng)前我國高校的科研經(jīng)費(fèi)更多是對基礎(chǔ)研究的支持，在此類經(jīng)費(fèi)配置的導(dǎo)向下，高校科研人員對科技成果向?qū)嶋H應(yīng)用轉(zhuǎn)化的重視程度，自然會(huì)受到一定影響。還有些高校獲得科研資助的方式以競爭性經(jīng)費(fèi)為主，高校科研人員需要到處“化緣”，經(jīng)各種渠道申請科研項(xiàng)目，導(dǎo)致無法專注于自身研究領(lǐng)域深挖，不利于形成重大創(chuàng)新突破。

　　實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，迫切需要高校供給端和市場需求端共同發(fā)力，推動(dòng)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化。一方面，高校需要引導(dǎo)科研活動(dòng)面向市場需求，優(yōu)化科研組織模式，推動(dòng)科研資源有效配置和協(xié)同組織，提高科研成果的質(zhì)量和可轉(zhuǎn)化水平，同時(shí)進(jìn)一步完善多元分類科研評價(jià)方式，激發(fā)科研人員的動(dòng)力。另一方面，需支持企業(yè)加強(qiáng)與高校的合作，及時(shí)、有效地反饋市場需求，促進(jìn)科技成果走出象牙塔，真正用功于我國的科技創(chuàng)造。（陳凱華 郭銳）