“村里土路變成了柏油路，老式房屋也得到了翻新，一座座移動基站拔地而起，一個無人問津的小城變成了旅游勝地！”“在冬天，家里原來是煤爐取暖，現(xiàn)在實現(xiàn)了電加熱暖氣全覆蓋，太陽能路燈照亮晚歸的路……”在大連理工大學《民族理論與民族政策》課上，我?guī)ьI少數(shù)民族學生共同學習黨的二十大報告，組織“我看家鄉(xiāng)變化”社會調研分享，學生們踴躍發(fā)言，暢談“非凡十年”中家鄉(xiāng)的變化，振奮于國家的高速發(fā)展。

　　黨的二十大報告強調，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，堅定不移走中國特色解決民族問題的正確道路。作為一名負責高校少數(shù)民族學生教育管理的思政工作者，我深感新時代高校少數(shù)民族學生工作要緊扣鑄牢中華民族共同體意識的主線，把各民族優(yōu)秀青年學生緊密團結到中國式現(xiàn)代化建設新征程上。

　　大連理工大學少數(shù)民族教育工作已經開展四十余年，1980年教育部決定試辦少數(shù)民族預科班，大工老校長屈伯川積極爭取并創(chuàng)造條件，做出“自己的娃就要自己帶”的莊嚴承諾，光榮地接受了這一任務。

　　2014年，學校將少數(shù)民族預科班的接力棒交到了我的手上。在學校黨委的領導下，在學工部門的具體指導下，我與預科班班主任、全國道德模范邵春亮老師一起，探索少數(shù)民族學生思想政治教育與成長成才的新模式。為充分發(fā)揮黨建在促進民族團結進步中的積極作用，我們策劃成立了大連理工大學少數(shù)民族大學生示范黨支部，作出將基層黨建與民族教育有機結合的有益嘗試，開全國高校之先河。

　　我們深刻體會到，鑄牢學生的中華民族共同體意識，必須堅持理論與實踐統(tǒng)一、課上與課下聯(lián)動、學校與社會結合。我們積極整合優(yōu)勢師資，開設《民族理論與民族政策》課程，向學生講授黨關于加強和改進民族工作的重要思想。同時，強化實踐養(yǎng)成，組建“大愛吾疆”實踐團隊，創(chuàng)立優(yōu)質教育資源駐村項目，通過教育扶貧開展公益實踐。

　　少數(shù)民族預科班培養(yǎng)工作結出了累累碩果。吾特·庫爾、法如克·葉爾波力先后獲評遼寧省大學生年度人物；森巴提·葉冉獲評全國文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動服務標兵?！按髳畚峤睂嵺`團隊榮獲第五屆中國青年志愿服務項目大賽銀獎、全國大學生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽銅獎等榮譽。

　　黨的二十大報告指出，要“堅持大團結大聯(lián)合，動員全體中華兒女圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢一起來想、一起來干”。未來，我們將繼續(xù)立足高校民族預科教育的小切口，擔當鑄牢中華民族共同體意識的大作為，培育一顆顆團結奮斗的“石榴籽”，共同為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量！

　　　　（光明日報記者吳琳采訪整理）