1月17日22時27分，搭載天舟七號貨運飛船的長征七號遙八運載火箭，在我國文昌航天發(fā)射場點火發(fā)射，約10分鐘后，天舟七號貨運飛船與火箭成功分離并進入預定軌道，之后飛船太陽能帆板順利展開，發(fā)射取得圓滿成功。后續(xù)，天舟七號貨運飛船將與在軌運行的空間站組合體進行交會對接。

　　在火箭發(fā)射觀摩區(qū)歡呼的人群中，有30余位來自南京機電職業(yè)技術學院的師生，他們參與研制的中國青少年科普衛(wèi)星（八一08星）此次搭乘天舟七號貨運飛船一起發(fā)射升空。被命名為“南京號”的這顆衛(wèi)星，也是我國首顆由高職院校師生主要參與研制的科普衛(wèi)星。

　　“南京號”科普衛(wèi)星采用6U立方星設計，裝載“我們的聲音上太空”音視頻存儲播發(fā)載荷、天文相機載荷、光通信載荷，攜帶VAT電推進，具備主動變軌和離軌能力。“這顆衛(wèi)星既可以播放、上傳和下載音頻，還可以拍攝圖片和視頻，對地觀測分辨率達到3.5米。通過衛(wèi)星上自帶的燈光帶，還可以引導在地面上的學生開展光通信驗證科學實驗。”中國航天科技國際交流中心副主任周岫彬介紹。一所高職校怎么會參與研制衛(wèi)星？這要追溯到4年多前，南京機電職業(yè)技術學院與中國航天科技國際交流中心簽署了一份共建新時代航天工匠人才聯(lián)合培養(yǎng)基地的協(xié)議。“航天事業(yè)發(fā)展不僅需要科學家，需要設計師，也需要技術技能型人才、工匠型人才，而這正是高職院校的優(yōu)勢?！蹦暇C電職業(yè)技術學院黨委書記、院長周慶禮告訴記者，“讓師生共同參與研制科普衛(wèi)星并最終成功發(fā)射，就是一個生動的產(chǎn)教融合過程。我們把衛(wèi)星工程當成學校高質(zhì)量發(fā)展的‘燈塔工程’，學校以此為契機，新開設衛(wèi)星通信與導航技術專業(yè)，并發(fā)展了電子信息工程技術、機電一體化技術、機械設計與制造等與航天相關的專業(yè)群?！?/p>

　　南京機電職業(yè)技術學院大二學生高家偉參與了熱控包覆實驗和部分焊接工作?；叵肫鹫麄€過程，他依然十分激動，“在熱控包覆實驗中，聚酰亞胺薄膜單克成本差不多與黃金相當，一旦做得不好薄膜就報廢了，參與衛(wèi)星制作工作讓我學會了必須要細致嚴謹。今天衛(wèi)星升空的那一刻，我的內(nèi)心特別自豪！”“南京號”的研制過程，也讓同學們對“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻、特別能攻關”的航天精神有了更深刻的理解。

　　目前，南京機電職業(yè)技術學院還在校園內(nèi)建設全國職業(yè)院校首個地面接收站和測控大廳，配置衛(wèi)星測控展示及操作控制相關設備。未來，當“南京號”科普衛(wèi)星運行到南京上空時，師生們可以上傳下載實驗數(shù)據(jù)進行科學實驗，并將相關成果轉(zhuǎn)化為專業(yè)課程教學資源素材。這個科普平臺也將對外開放，讓更多大中小學生了解航天知識，提升科技創(chuàng)新素質(zhì)。（張琳）