會(huì)修車還能彈琴？來(lái)自廣州市交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校的教師王婷婷身上還有另外一個(gè)引人關(guān)注的標(biāo)簽：該校車身修復(fù)專業(yè)唯一的女老師。從教8年來(lái)，她苦練鈑金噴漆、焊接等技術(shù)活，依托團(tuán)隊(duì)的力量，在這個(gè)領(lǐng)域開(kāi)拓了更多可能性，“沒(méi)有辜負(fù)自己當(dāng)初的選擇，要立志成為一名影響學(xué)生人生的好老師”。

　　文/廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者曾俊 圖/廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者陳憂子

　　堅(jiān)定：火花四射中她從不退縮

　　“請(qǐng)把我拍得更漂亮一些?！背霈F(xiàn)在記者面前的王婷婷，剛結(jié)束一年的產(chǎn)假，扎著高馬尾，穿著小西服，開(kāi)朗地說(shuō)“自己非常愛(ài)美”。但一進(jìn)實(shí)訓(xùn)樓，拿起熟悉的教學(xué)工具，她的姿態(tài)迥然不同。在一樓的噴漆工房，她在同事的幫助下迅速換上專業(yè)防護(hù)服、防護(hù)面罩，對(duì)著車身開(kāi)始噴漆，動(dòng)作干凈到位。到了二樓的焊接實(shí)訓(xùn)工位，她又穿上另一套工服和面罩，手握焊槍對(duì)著一塊金屬片點(diǎn)焊，火花四射中，她沒(méi)有往后縮，而是熟練利落，同專業(yè)的男老師看到了都豎起大拇指。

　　2019年12月舉行的第二屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽中等職業(yè)教育組比賽中，王婷婷就是憑借這手絕活一舉奪魁，從此驚艷業(yè)界。在這之前，她獲得的榮譽(yù)還包括廣東省職業(yè)院校教師信息化教學(xué)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)組第一名、廣州市中學(xué)團(tuán)干部第三屆崗位技能大賽一等獎(jiǎng)。

　　在汽車鈑金噴漆這個(gè)領(lǐng)域中，王婷婷是如何克服困難、做到巾幗不讓須眉的？故事得從她偶然入行開(kāi)始講起。2014年，王婷婷從暨南大學(xué)材料工程專業(yè)碩士畢業(yè)，但她并未如父母預(yù)期那樣進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，而是走進(jìn)了中職學(xué)校的校園，成為一名車身修復(fù)專業(yè)老師。作為該專業(yè)唯一的女老師，她被當(dāng)作“寶貝”一般，感受到了大家庭的溫暖。在享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家陳高路和“2018年感動(dòng)廣州的教師”李賢林的共同指導(dǎo)下，她迅速成長(zhǎng)?！啊屨J(rèn)真成為一種習(xí)慣’‘做一名影響學(xué)生人生的好老師’，這是師父?jìng)兘?jīng)常掛在嘴邊的話，也是我的座右銘，我希望把中職的孩子培養(yǎng)成能工巧匠。”說(shuō)到這里，她的眼神柔軟中透著堅(jiān)定。

　　回憶：一次經(jīng)歷激勵(lì)她磨煉自我連拿大獎(jiǎng)

　　回憶起8年前第一次拿起焊槍的場(chǎng)景，王婷婷說(shuō)，已經(jīng)忘記了當(dāng)時(shí)有沒(méi)有覺(jué)得害怕，“只記得它有點(diǎn)沉，自己根本拿不起來(lái)。”

　　入行剛兩年，“初生牛犢不怕虎”的王婷婷到佛山參加一個(gè)比賽，同場(chǎng)競(jìng)技的基本都是4S店的老師傅。在噴漆的過(guò)程中要用空氣管，而比賽設(shè)備和學(xué)校練習(xí)用的設(shè)備不一樣，瘦小的她只能靠跳去夠管子，最后搬了一把椅子站到上面才拿到，而這時(shí)哨聲一響，比賽結(jié)束，她難過(guò)地哭了?！爱?dāng)時(shí)覺(jué)得自己太年輕，摘下口罩和帽子，評(píng)委才知道我是女老師，不停安慰我?！?/p>

　　不過(guò)，這次尷尬的經(jīng)歷，也讓天生要強(qiáng)的王婷婷回校后抓住機(jī)會(huì)磨煉自己、以賽促練、以賽促教，隨后連續(xù)在各級(jí)各類比賽中展示風(fēng)采、奪得大獎(jiǎng)。

　　“很感謝學(xué)校為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)?！彼貞洠瑐鋺?zhàn)教師教學(xué)能力大賽過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)的力量起到了重要作用。學(xué)校工會(huì)積極為競(jìng)賽創(chuàng)造條件，組織相關(guān)部門(mén)及人員為她出謀劃策；師父陳高路一遍又一遍地指導(dǎo)她完善絕活展示內(nèi)容和演講稿；教研室主任齊忠志等人多次組織校內(nèi)外專家給她提修改建議；她自己則每天苦練到晚上七八時(shí)才回家。

　　“想要教給學(xué)生一杯水，我得有一桶水，中職的教師得有本領(lǐng)，更要傳承工匠精神?！蓖蹑面谜f(shuō)，“十個(gè)焊接九個(gè)黑，一天下來(lái)全身灰。哪個(gè)女人不愛(ài)美呢？但要想成為這個(gè)專業(yè)的名師，就必須要下狠功夫，我的老師都做了20多年了，所以一定要耐得住苦和累。”她堅(jiān)持下來(lái)了，正在循著前輩走過(guò)的路，不斷靠近理想的模樣。

　　師說(shuō)：“創(chuàng)新可以改變孩子的人生軌跡”

　　看起來(lái)爽朗干練的王婷婷也有軟肋，那就是學(xué)生。她在采訪中說(shuō)：“這些孩子天性好動(dòng)，有時(shí)疏于被關(guān)注，有教無(wú)類是教育的初心，他們也應(yīng)該被關(guān)心關(guān)愛(ài)。”

　　班里的學(xué)生都親切地叫她“婷姐”。在學(xué)生眼里，“婷姐”有著潮汕人特有的細(xì)膩，始終照顧班上每一個(gè)人?！拔蚁嘈偶寄芸梢渣c(diǎn)亮孩子的夢(mèng)想，創(chuàng)新可以改變孩子的人生軌跡?！蓖蹑面谜f(shuō)。憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、幽默的語(yǔ)言、活潑機(jī)智的授課風(fēng)格，她迅速贏得學(xué)生們的喜愛(ài)。課堂上，學(xué)生的“抬頭率”從來(lái)都是100%，她帶的班級(jí)在學(xué)校的綜合測(cè)評(píng)中總是名列前茅。她告誡學(xué)生，要注意去適應(yīng)初中到中職的課堂變化，“只有懷揣一顆學(xué)到一技之長(zhǎng)的心，才可能成為有用的人才，奔赴就業(yè)創(chuàng)業(yè)的美好未來(lái)?！?/p>

　　看到女兒這些年的驚人蛻變，王婷婷的父母慢慢理解并且支持她當(dāng)初的職業(yè)決定。“我在家里總是和爸媽說(shuō)，中職孩子有多活躍，前途有多光明?！蓖蹑面谜f(shuō)，現(xiàn)在無(wú)論是和學(xué)生談心，還是日常教學(xué)，她都很快樂(lè)，時(shí)刻體會(huì)著做中職老師的成就感，“我想通過(guò)自己的努力讓更多人知道，女性也很適合車身修復(fù)專業(yè)，也很有優(yōu)勢(shì)?！?/p>

　　如今，在廣州市交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校，像王婷婷這樣扎根一線、教書(shū)育人的女性還有很多：陳佩娜、吳杏梅、馬玉華、徐韻茹……她們清晰地看到自己在職業(yè)教育領(lǐng)域中的定位，發(fā)揮智慧與毅力，在平凡的崗位上做出了不俗的成績(jī)。