中新網(wǎng)長沙8月3日電 題：湖南“博士村”傳承“勤耕重讀”家風 　 以文促產(chǎn)育產(chǎn)業(yè)

　　記者 唐小晴

　　從湖南長沙驅車一個余小時抵達“中國煙花之鄉(xiāng)”長沙瀏陽市的沙市鎮(zhèn)。穿過鄉(xiāng)道上寫有“鶴立雞群冠赤縣，源開流遠潤秧田”門聯(lián)的三層門樓，便進入一個文化底蘊深厚的古村——--沙市鎮(zhèn)秧田村。

　　勤耕重讀是秧田村盛傳的家風?；謴透呖贾两?，該村已走出28位博士、176位碩士研究生和上千名大學生，是湖南遠近聞名的“博士村”。

　　如今，數(shù)百年流傳下來的耕讀文化成為當?shù)卣衽d鄉(xiāng)村的重要資源。通過以文促產(chǎn)，秧田村的治理者推動生態(tài)農業(yè)、休閑觀光、研學旅行融合發(fā)展，打造出“博士村特色研學”品牌，不僅盤活農村資源，也帶動了農民增收。

　　“博士村”興起研學熱：特色文化育特色產(chǎn)業(yè)

　　為展示“耕讀文化”，激勵學生讀書，秧田村在村里打造了一面兩層樓高的“博士墻”，展示村里28位博士的照片和信息。墻上有一行蒼勁有力的大字：“知識改變命運，文化孕育美德。”墻前立著一尊孔子像。

　　另一方面，秧田村將耕讀文化創(chuàng)新融入美麗鄉(xiāng)村和屋場建設，修復了有數(shù)百年歷史的老龍井、羅氏老槽門等充滿農耕文化氣息的老建筑。一座占地3000多平方米的耕讀文化館也拔地而起。這座仿古四合院是湖南省唯一一所村級文化館，用2000多件實物、圖片、雕塑等展示秧田村耕讀文化與發(fā)展變遷。

　　前來參觀游覽的人多了起來，但大部分是走馬觀花，難以帶動消費。于是，秧田村決定將耕讀文化融入美麗鄉(xiāng)村建設，打造博士村研學實踐基地，推動生態(tài)農業(yè)、休閑觀光、研學旅行融合發(fā)展。

　　“采取‘村集體+公司+農戶’的眾籌共建模式，村集體入股10%，91戶民眾籌100多萬元，將基地10%的效益作為村集體經(jīng)濟收入，入股村民均享受分紅?！毖硖镂幕糜伟l(fā)展有限公司負責人羅碧儒說，青少年在秧田村可通過參觀耕讀文化館接受勤耕苦讀、崇文尚教、詩禮傳家等家風故事和博士求學事跡的熏陶，還能體驗插秧、打禾、種菜、抓魚等農事活動，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

　　特色研學游帶來的紅利顯而易見?！敖衲晟习肽暌呀哟迦f學生研學，帶動了餐飲、民宿發(fā)展?！毖硖锎妩h總支書記、村委會主任鄧加長說，秧田村已初步形成“博士村”文旅特色產(chǎn)業(yè)，解決了部分村民在家就業(yè)、創(chuàng)業(yè)問題，增加了村集體經(jīng)濟，促進了二次消費。

　　全國“最美農家書屋”：延續(xù)崇文重教習俗

　　青磚土瓦、飛檐翹角，一座透著厚重年代感的老房屋緊鄰秧田村小學旁。這是秧田村的農家書屋。延續(xù)崇文重教、勤耕重讀的習俗、家風，它功不可沒。

　　“放學、放假，這里人氣最旺。村里的文藝愛好者、退休教師在這里看書，農民施肥、養(yǎng)殖遇到問題，也會來書屋查找相關資料。”鄧加長告訴記者。

　　秧田村農家書屋早期只是一個簡易讀書角。隨著村民們文化需求日益增長，村干部開始四處尋覓，為讀書角找一個“新家”。聽說村里有需求，1929年出生的張秋香老人毫不猶豫地捐出自己的老宅，并自費翻新。

　　經(jīng)村里提質改造，農家書屋設兒童閱覽室、電子閱覽室、學習交流室、書法室等多個功能室，幾萬余冊藏書全部由政府配送和愛心人士捐贈。

　　張秋香老人也經(jīng)常來書屋學認字、看書讀報?！澳赣H認識4000多個字，經(jīng)常給子孫講做人做事的道理，灌輸愛國愛家理念?！睆埱锵愕膬鹤恿_碧儒說，因重知識的家風一代傳一代，家中共走出了12名大學生、2名博士。

　　在秧田村，每家父母還跟子女約定，父母不打牌，孩子不玩手機。鄰里之間也不比誰家富裕，就比誰家孩子會讀書，父母和孩子要共同學習、共同進步。

　　秧田村農家書屋入選了全國“最美農家書屋”?！皶莶粌H成為村民學習致富技能的‘加油站’、青少年提升文化素養(yǎng)的‘充電站’，也是老年人閱讀休閑的‘保健站’?！编嚰娱L說，秧田村將進一步發(fā)揮好國家級農家書屋的優(yōu)勢，打造全村一戶一書角的書香氣息。

　　“借助農家書屋平臺，定期開展文學作品、詩歌創(chuàng)作、健康養(yǎng)生等文化沙龍或主題講座，舉辦耕讀傳家系列主題活動，邀請博士為青少年講述家風家訓故事和求學經(jīng)歷，讓農家書屋成為村民的精神食糧?！编嚰娱L表示，秧田村還成立農家書屋教育基金，獎勵考取大學及獲得碩士、博士學位的村民家庭，并授予“書香家庭”牌匾。

　　擦亮“博士”金字招牌：放大秧田文旅新優(yōu)勢

　　以博士村研學實踐基地為中心，秧田村集中研學課堂、鄉(xiāng)村民宿、特色餐飲、農創(chuàng)文創(chuàng)等，開展三期開發(fā)工程。其中，一期設研學服務帶、田園觀光帶、文化休閑帶三大片區(qū)，承擔教學、會務、接待、作坊、住宿、餐飲、體驗等配套功能，面向湖南和周邊省份市場試運營，打造教學體驗、自然教育、休閑娛樂、農田觀光、野奢度假的一站式服務研學旅游綜合體。

　　“還要圍繞美麗鄉(xiāng)村游、紅色記憶游、歷史文化體驗、非遺文化體驗等研學主題，推出系列精品研學旅游線路和課程，實現(xiàn)秧田研學旅行差異化、特色化、主題化。”鄧加長說。

　　秧田村勤耕苦讀、家國受益、詩禮傳家等家風祖訓文化，也成為秧田新農村精神文明建設的特有元素。透過該村各家族族譜里相關的家族風范和家族規(guī)誡，可歸納出它們的諸多共同點。比如，“忠君愛國”“身正為范”“耕讀不輟”“和睦鄉(xiāng)閭”等，都是用“善美”來勸諭族人鄉(xiāng)親。

　　如今的秧田村，盡管生活條件優(yōu)越，但村民依舊在大門兩側貼著“勤儉傳家訓、耕讀裕民生”“勤耕苦讀，家國受益”的家風祖訓。鄧加長表示，秧田村把家風祖訓融入新農村建設，對鞏固愛國精神、凈化社會風氣、推進文化建設、促進社會溝通、發(fā)展和諧關系具有重要作用。

　　“力爭打造成特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的旺村，彰顯文化特色的亮村，讓更多人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。也希望在有志之士的群策群力之下，打造出更多博士農副產(chǎn)品、博士文創(chuàng)產(chǎn)品?！编嚰娱L說。(完)